Новости среднего образования

100 лучших школ Москвы 2014

Рейтинг составляется автоматически на основе отзывов. Данные сайта schoolotzyv.ru

Школа

Рейтинг

1

Школа №700 Москва

103

2

Школа №405 Москва

87

3

Школа №45 Москва

67

4

Гимназия №1599 Москва

64

5

Школа №1065 Москва

60

6

Школа №415 Москва

58

7

Школа №1252 Москва

56

8

Лицей №1535 Москва

55

9

Центр образования №1450 Москва

55

10

Центр образования №1840 Москва

55

11

Школа №1317 Москва (Центр образования)

51

12

Школа №1349 Москва

50

13

Гимназия №1562 им. Артема Боровика

47

14

Школа №738 Москва

47

15

Гимназия №1576 Москва

44

16

Школа №444 Москва

43

17

Школа №1098 Москва

41

18

Государственная столичная гимназия

40

19

Центр образования №1329 Москва

40

20

Центр образования №548 Москва

40

21

Школа №218 Москва

39

22

Школа №1210 Москва

38

23

Школа №2033 Москва

38

24

Школа №460 Москва

37

25

Школа №659 Москва

37

26

Школа №752 Москва

37

27

Школа №1944 Москва

36

28

Центр образования №429 Москва

35

29

Школа №1959 Москва

35

30

Школа №815 Москва

35

31

Лицей №1533 Москва

34

32

Лицей №1564 Москва

34

33

Школа №1188 Москва

34

34

Школа №258 Москва

34

35

Школа №782 Москва

34

36

Центр образования №1865 Москва

33

37

Школа №654 им. А.Д. Фридмана Москва

33

38

Гимназия №1573 Москва

32

39

Школа №1191 Москва

31

40

Школа №330 Москва

31

41

Гимназия №1530 Школа Ломоносова

30

42

Школа №1278 Москва

30

43

Школа №480 Москва

30

44

Гимназия №1290 Москва

29

45

Гимназия №1503 Москва

29

46

Центр образования №1694 Москва

29

47

Школа №2025 Москва

29

48

Школа №406 Москва

29

49

Школа №598 Москва

29

50

Школа №920 Москва

29

51

Лицей №1511 Москва

28

52

Школа №1270 Москва

28

53

Школа №481 Москва

28

54

Лицей №1502 Москва

27

55

Лицей №1568 Москва

27

56

Школа №1934 Москва

27

57

Школа №672 Москва

27

58

Гимназия №1543 Москва

26

59

Школа №1373 Москва

26

60

Гимназия №1567 Москва

25

61

Центр образования №1884 Москва

25

62

Школа №128 Москва

25

63

Школа №132 Москва (лицей 1571)

25

64

Школа №179 Москва

25

65

Школа №799 Москва

25

66

Школа №838 Москва

25

67

Лицей №1310 Москва

24

68

Школа №1224 Москва

24

69

Школа №50 Москва

24

70

Школа №92 Москва

24

71

Гимназия №1532 Москва

23

72

Школа №422 «Перово»

23

73

Школа №783 Москва

23

74

Школа №887 Москва

23

75

Лицей №1547 Москва

22

76

Лицей №1589 Москва

22

77

Центр образования №57 Москва

22

78

Центр образования №644 Москва

22

79

Школа №1064 Москва

22

80

Школа №1213 Москва

22

81

Школа №7 Москва

22

82

Школа №72 Москва

22

83

Лицей «Вторая школа»

21

84

Центр образования №175 Москва

21

85

Школа №1206 Москва

21

86

Школа №1253 Москва

21

87

Школа №1263 Москва

21

88

Школа №169 Москва

21

89

Школа №188 Москва

21

90

Школа №1905 Москва

21

91

Школа №2007 Москва

21

92

Школа №332 Москва

21

93

Лицей №1550 Москва

20

94

Центр образования №1239 Москва

20

95

Центр образования №1296 Москва

20

96

Школа №1212 Москва

20

97

Школа №1234 Москва

20

98

Школа №224 Москва

20

99

Школа №536 Москва

20

100

Школа №91 Москва

20

Share

Московским учителям гарантирована социальная поддержка и трудовые гарантии

Как это не прискорбно звучит, но в нашей стране профессии учителя и педагога не являются престижными, в отличие от большинства европейских стран. По этой причине многие выпускники школ и не планируют связывать свое будущее с преподавательской деятельностью. Это огорчает, потому что талантливой и образованной молодежи у нас в стране много.

Зарплата учителей еще не так давно была совсем мизерной. Иногда она повышается, но не так часто, как хотелось бы. Да и сумма увеличения бывает очень мала. Эта проблема решается постепенно, но не очень эффективно. Нужно идти дальше – создавать программы социальной поддержки учителей и их семей, утверждать различные льготы, стимулировать развитие образования в стране в целом.

Все трудовые и социальные гарантии учителей регулируются Департаментом образования и Московской городской организацией, входящей в состав Общероссийского профсоюза образования. Об этом на июльской пресс-конференции сообщил первый заместитель главы Департамента образования Москвы М. Тихонов. В свою очередь М. Иванова, председатель Общероссийского профсоюза, сообщила, что работа идет планомерно, и уже подписано соглашение об улучшении условий труда для учителей и работников образовательной сферы в целом. Соглашение будет действовать 3 года. По истечении этого срока законодатели рассмотрят результаты работы и детально их проанализируют. Так будет дана адекватная оценка эффективности подписанного соглашения. Марина Алексеевна в своем докладе привела некоторые примеры, подтверждающие эффективность этой работы.  Один из самых ярких примеров заключатся в том, что без согласия педагога руководством учебного заведения не может быть измен уровень его нагрузки. Согласие преподавателя подтверждается исключительно документом, подписанным обеими сторонами. Как следствие, при сохранении у преподавателя прежних нагрузок, его зарплата остается неизменной. Были зафиксированы прецеденты, когда при отказе педагога от повышенной нагрузки, его зарплата была снижена. Марина Алексеевна также отметила, что вступило в силу соглашение, по  которому во время процедуры реорганизации школ запрещено сокращение сотрудников. Не имеет  значения, в какое время этот процесс происходит – в начале или середине учебного года. До его окончания все учителя должны входить в кадровый состав организации.

На протяжении следующих 3 лет также будет проведен анализ социального положения сотрудников образовательной сферы деятельности, и составлен список приоритетных задач по повышению этого социального статуса и социальной поддержки учителей. В Министерстве образования сейчас происходит очень много изменений – это не самое простое для российского образования время. Но пройдет несколько лет, и профессия педагога снова станет престижной, популярной и хорошо оплачиваемой. Так считают и в Министерстве образования и в Администрации президента Российской Федерации.

Share

Ливанов: нарушений во время ЕГЭ было минимум

Министерство Образования РФ считает, что 2014 – первый год, когда результаты проведенного экзамена наиболее точно отражают уровень знания учащихся. Ранее не удавалось исключить утечку экзаменационной информации из Министерства образования. С самого первого года проведения ЕГЭ было зафиксировано множество нарушений. Учащиеся сдавали экзамены, используя заранее опубликованные в сети интернет ответы на задания всех групп тестов.

Используя современные телефоны, позволяющие выходить в интернет, экзаменуемые не только получали информацию из соцсетей, но и делились ей со своими одноклассниками. Некоторые альтруисты бескорыстно создавали соответствующие группы на популярных интернет-ресурсах. Справиться с таким, своего рода, мошенничеством не получалось несколько лет. Проводить обыски на входе в школу было не тактично, да и просто не представлялось возможным. Уследить за действиями учеников тоже было очень сложно, поскольку количество людей, контролирующих процесс сдачи экзамена, было ограничено.

Еще одним фактором, позволяющим ученикам получать незаслуженно  высокий аттестационный балл, была помощь «родных» преподавателей. Учителя всегда стремились добиться высокого уровня успеваемости своих учеников, поэтому соблазн подсказать был всегда. Но в этом году, как отметил Министр образования, все прошло на очень высоком уровне, нарушений ЕГЭ 2014 года практически не было. Причиной тому послужили несколько организационных моментов:

  • При входе в здание, в котором проводилось тестирование учащихся, были установлены рамки металлоискателей. Это позволило исключить возможность использования на экзаменах различных электронных устройств. Но существуют и такие технические новинки, которые металлоискателям обнаружить не под силу. Например, микронаушники некоторых производителей. Министерство образования в настоящий момент работает над тем, чтобы сократить вероятность использования подобных гаджетов до нуля.
  • В аудиториях, классах и рекреациях установлены камеры видеонаблюдения. Не всегда контролирующим сотрудникам удается уследить за учениками, которые поставили перед собой четкую цель – списать. Работая при поддержке видеонаблюдения, наблюдатели снизили процент нарушений ЕГЭ 2014 года до минимума.
  • Человеческий фактор присутствует всегда и во всем. Чтобы исключить возможность оказания помощи «своим», Министерство образования создало соответствующие постановление. Согласно этому документу преподаватели школ не имеют права осуществлять контроль за проведением экзамена в своих школах, за исключением вариантов, когда в аудитории присутствуют, как минимум, двое сторонних наблюдателей.

Стоит отметить, что проведенная работа дает свои результаты. Министр Образования Ливанов неоднократно говорил об этом на встречах различного уровня и в своих интервью телеканалам. В дальнейшем планируется провести более подробный анализ нововведений и принять решения по усилению этих защитных мер. Ведь изобретательные ученики смогут обойти все уровни защиты, как очередной уровень сложной, но очень серьезной игры.

Share

В Севастополь прибыли Российские учебники

Как заметил президент Российской Федерации, литература – это именно тот предмет, которому в настоящее время нужно уделить особое внимание. Результаты ЕГЭ по русскому языку показали, что современные школьники очень плохо знают свой язык и это огорчает. Будучи «великим и могучим», он, как утверждают эксперты-языковеды разных стран, очень сложен в изучении, но знать его все же надо! Также выяснилось, что с культурой и традициями собственного народа школьники тоже мало знакомы. Школьная программа не уделяет достаточно времени этим двум предметам. Их нельзя разделять. Язык и литература очень веско дополняют друг друга. Чтобы научиться размышлять, красиво говорить и правильно писать, надо больше читать и рассуждать.

Поскольку Крым вошел в состав Российской Федерации, школы полуострова должны будут изменить общеобразовательную программу, придав ей немного иное направление. Как сообщают руководители образовательных учреждений, фонды художественной литературы не пополнялись как минимум 25 лет.  Правительство России решило это исправить. По указу президента был создан законопроект, согласно которому все до единой школы, а их на территории полуострова 662, получат новые книги. Таким образом, фонд художественной литературы будет значительно обновлен.  Сегодня детям приходится читать книги, которые были изданы в 60–70-е годы. Хотя всем известно, что нельзя судить о книге по обложке, потрепанный внешний вид большинства изданий не вызывает у молодежи особого желания что-то прочитать. Факт остается фактом – читать стали меньше. Более того, многие из школьников не знают общеизвестных цитат и высказываний великих русских авторов, таких как Пушкин, Толстой и Фонвизин.

В этом году был обнародован список книг, которые, по мнению специалистов, в обязательном порядке должны быть прочитаны школьниками за весь период обучения. Разработан он был специалистами в области образования и литературы и получил название «Золотая сотня». Президент России распорядился организовать доставку книг золотой серии в каждую из 662 школ Крыма. В зависимости от потребности, учебные заведения будут получать по одному и более комплектов данной серии книг. Помимо художественной литературы в школах будут заменены и ученики. Первого июля 2014 года первую партию книг уже получила часть школ Севастополя. Всего же сюда будет передано более 1 млн. российских учебников общей стоимостью  на 162 млн. рублей. По предварительным расчетам, школы Крыма нуждаются в обновлении фонда учебной литературы на сумму, равную почти 800 миллионам рублей. Это порядка 2,5 миллионов книг и российских учебников. На сегодняшний день российское правительство готово обеспечить Крым таким количеством нужной литературы. Валентина Матвиенко уточнила, что в течение ближайшего месяца поставки будут завершены. Основным поставщиком учебной литературы для крымчан станет издательство «Просвещение», о чем заявил в своем интервью Владимир Узун, который занимает пост президента холдинга.

Share

Президент Владимир Путин недоволен результатами ЕГЭ по русскому языку

Очень не хочется, но приходится принять тот факт, что уровень образования российских школьников стремительно падает. Подтверждением тому стали опубликованные результаты ЕГЭ 2014 года.  Согласно этим данным, более 20% учеников, заканчивающих свое образование в школе, не готово продолжить обучение в ВУЗах. Чтобы вступительные экзамены все же состоялись, Министерству образования РФ пришлось значительно снизить минимальный проходной балл по ЕГЭ. Практически пятая часть выпускников была спасена правительством от необходимости искать другую дорогу в жизни.

Проведенная в России реформа образования практически вытеснила или, во всяком случае, очень сильно сократила количество часов по обучению русскому языку и литературе. Теперь стало понятно, что это была серьезная ошибка, результат которой можно увидеть на баннерах, ценниках или в рядовых житейских объявлениях. Редко общаясь с преподавателями литературы,  ученики также редко  открывают художественную книгу, которую необходимо прочитать и осмыслить ее содержание. А торопиться здесь нельзя. Правила же русского языка нужно учить, надо много и правильно говорить вслух, писать письма и записки шариковой ручкой, а не набирать СМСки на клавиатуре. Только так можно стать грамотным человеком, не делающим нелепых грамматических ошибок в будущем. Президент России явно озадачен последними неприглядными результатами ЕГЭ по русскому языку. Современная молодежь, как считает Владимир Владимирович, очень плохо знает не только родной язык, но и мало интересуется историей своего государства. Школьники практически не занимаются самообразованием. Такие пробелы надо заполнять. Поэтому в стране будут организованы бесплатные экскурсионные программы в музеи, тематические лекции, образовательные ярмарки. Такие мероприятия должны повысить интерес молодежи к истории страны, ее культуре и традициям. В правительстве будут созданы специальные комиссии, деятельность которых будет направлена на разработку проектов, стимулирующих желание школьников и студентов к повышению уровня образования.

Многие учителя, которые преподают в средних школах, открыто и честно советуют вернуться к традиционной системе образования, писать сочинения и учиться мыслить самостоятельно. Многие из педагогов занимают позицию абсолютных противников тестовой системы проверки знаний учащихся, в том числе и ЕГЭ по русскому языку. По их мнению, такой метод убивает в молодежи умение рассуждать, анализировать и делать свои собственные выводы. Некоторые организации на добровольной основе провели интересные исследования. Они опрашивали студентов выпускных курсов на предмет знаний русского языка и истории. Будущим преподавателям были заданы вопросы, ответы на которые знал практически каждый «хорошист» прошлого поколения. Результаты оказались ошеломляющими. Более 90% респондентов правильных ответов не знали.

В ближайшее время должны быть проведены реформы, нацеленные на то, чтобы помочь русскому языку остаться Великим и Могучим. Ведь, как известно, в давние времена слово «язык» означало слово «народ». И его нельзя ни потерять, ни забыть.

Share

Московские школьники посетят предприятия города

Заканчивая школу, каждый школьник мечтает получить высшее образование. Родители также стараются помочь своему ребенку поступить в высшее учебное заведение. Каждый год, из вузов выходит огромная армия молодых специалистов, для которых теперь необходимо время, чтобы получить опыт и навыки. В стране  ежегодно открываются новые ВУЗы, получают аккредитации. Список специализаций, уже давно работающих вузов, растет в количественном плане. Но качество при этом существенно страдает. И ребята вынуждены с Дипломом о Высшем образовании, устраиваться на работы, где полученные в институтах знания не особо пригодны. Слишком много соискателей на должности, соответствующие полученной специальности. Но как же быть заводам, фабрикам, комбинатам? Ведь популярные в советские времена профессионально-технические училища практически нивелировались по ходу времени. На производствах не хватает столяров, плотников, слесарей, газосварщиков и т.д. В прошлом году, президент Российской Федерации В.В.Путин стал уделять этому вопросу особое внимание. И процесс сдвинулся с «мертвой точки». Крупные комбинаты предпринимают ряд мер, чтобы привлечь внимание московских школьников на прибыльность и повышенный спрос такого рода специальностей.  Предприятия строят для будущих работников многоквартирные дома, создают максимально комфортную инфраструктуру: детские сады, ясли, спортивные комплексы, школы.

Но процесс  привлечения должен начаться еще со  школьной скамьи. По словам экспертов и опытных преподавателей, наглядный пример является самым правильным подходом  Согласно программе «Профессиональная среда», ученики московских школ, в скором времени могут посетить лекции в колледжах при крупных предприятиях. Помимо  ознакомления с методами обучения в мастер-классах, ребята также могут участвовать в экскурсиях по крупным строительным организациям, заводам и фабрикам. Уже с 5 апреля 2014 года, пять строительных компаний ожидают первую группу учащихся. Образовательно-просветительская программа «Профессиональная среда» действует с октября месяца 2013 года.1 марта, московские школьники уже успели посетить крупную мебельную фабрику и строительную фирму  г.Москвы, ознакомились с мастер-классами. И что приятно, многие  из них стали понимать ценность данной профессии.

Представители московского Департамента образования подчеркивают, что таким образом будет создано тесное общение между школами и учебными заведениями, дающими обучение на прикладные специальности. Информационное поле должно быть доступно для каждого ученика и его родителей. И посещение производственных объектов московскими школьниками со временем даст свои результаты и поможет определиться ребятам с выбором будущей профессии.

Share

Более 72 тысяч будущих первоклассников зачислено на 2014-2015 учебный год в московские школы

Политика президента Российской Федерации по стимуляции роста населения страны, дает свои положительные плоды. Для людей появилась стабильность и уверенность в будущем  в связи с существенными пособиями на рождение детей. Итоги демографического роста мы уже видим сейчас, подсчитывая количество детишек, нуждающихся в детских садах и яслях, и по количеству первоклашек, которые  пойдут уже в этом году в школы.

По данным Министерства образования и науки Российской Федерации,  в 2014 году впервые войдут в стены московских школ на 10% малышей больше чем в 2013-2014 учебном году, что составляет ни много ни  мало на 72 человека больше.  Но не только эта замечательная новость может порадовать жителей страны. Для оформления ребенка в школу  теперь достаточно  написать  заявление в онлайн режиме через интернет. По состоянию на середину марта, принято более 80 тысяч заявлений о зачислении детей в первый классы в 2014-2015 учебном году.  Конкретное количество принятых и оформленных заявлений на данный момент 71 тысяча. Популярность системы нарастает из-за легкости и  доступности программы, ее оценили изначально в 2011 году более  90% родителей столицы.  В этой же удобной программе, можно записать своих чад на различные спортивные  секции. Лидером является, конечно же, футбол. Выбор, довольно широкий: теннис, баскетбол, волейбол, плавание, легкая атлетика, фигурное катание и т.д. А ведь совсем недавно, родители первоклашек тревожились, что подача заявления и сбор всех необходимых документов займет много времени. К тому же всегда существовал страх, что мест малышам не хватит. Многие взрослые не могут забыть «первоапрельские костры», которые не были настолько романтичными, как кажется. Люди ночевали возле зданий Департамента образования и окружных управлений, чтобы не потерять очередность в списке и попасть на прием задолго до начала оформления приема детей в московские  школы. Государственная программа по обеспечению школьников всеми необходимыми условиями, предприняло также меры по строительству новых учебных заведений. Работы не ограничивались созданием нового здания для получения бесплатного образования, дополнительно создается современная инфраструктура, спортивные комплексы с бассейнами, футбольными полями, теннисными кортами, велодорожками и т.д.

Работа всех уровней преподавательского состава, историков, ученых, Общественной Палаты РФ и депутатов Государственной думы по созданию уникальной системы образования вызывает у родителей максимальную поддержку и доверие. Новое введение – школы с пошаговой доступностью пользуются наибольшей популярностью среди взрослых. Они ведут в такие школы детей с большим  удовольствием и надеждами на получение качественного и всестороннего образования.

Share

Москвичей просят сообщать об ошибках в учебниках

В Российской Федерации в марте 2014 года стартовал конкурс «Образование без ошибок». В него входит ряд мер по исправлению ошибок в учебниках: искоренение искаженной информации, неправильной стилистики написания учебников, неверная комплектация тем, примеры и объяснения. Но в конкурсе будут участвовать только те книги, которые имеют место в федеральном списке и получили аккредитацию на 2013-2014 учебный год. Реальными экспертами могут выступать как обычные школьники, так родители и преподавательский состав. Мероприятие организовано Департаментом образования города Москвы и методическим московским центром. Принять участие в так называемой «работе над ошибками» могут все, для кого имеет значение качество образования в Российской Федерации.

Конкурс состоит из пяти номинаций.

Первая номинация – «Логика – русло мысли». В данном подпункте указываются ошибочные согласования изложения текста. Здесь отображается множество примеров смешения данных из различных источников,  некорректные разрывы внутри одной темы.

Вторая номинация – «Слово – тень дела». Предоставлены ошибочно изложенные тексты в учебных материалах, неверные толкования примеров, определений и объяснений.

Третья номинация – «Разум сердца». Акцент ставится на искривленных толкованиях, двояких рассуждения, неэтичность изложенных материалов и иллюстраций.

Четвертая номинация «Практика – это девять десятых». В данной категории указываются слишком сложные и труднообъяснимые определения, практические задачи в учебных материалах. Наглядно представлены  конкретные примеры решения уравнений и математических задач.

И последняя номинация – «кто ясно мыслит …», заканчиваем поговорку «…тот ясно излагает». Из названия понимаем, что школьные учебники требуют конкретики. Материалы должны быть без «размытости» и лишней «воды». Также следует избавиться от избыточного материала в учебниках.

Данные мероприятия предусматривают два этапа. Все замечания, конкретные примеры, предложения и пожелания по ошибкам в учебниках можно выслать до 15 апреля 2014 года. Официальный сайт Департамента образования г.Москва проведет открытое голосование. Каждая из пяти номинаций будет анализирована благодаря 100 примерам, которые являются лидерами списка. Более того, среди неравнодушных и активных авторов проведут отбор лучших.

Вторым этапом конкурса является полный анализ и проработка материалов. Будет оценено соответствие учебных материалов указанным издательствам. Работы будут вестись начиная с 15 апреля до 25 апреля 2014 года.

По завершению аналитических проработок, результаты конкурса будут опубликованы до 01 мая 2014 года на сайте Московского методического центра.

По мнению экспертов, в частности директора Института социологии и образования, Академика и профессора В.Собкина, данное мероприятие повышает интерес общественности к системе образования и науки. Ошибок в современных учебниках действительно много, причем доходит до банальных орфографических замечаний. По завершению конкурса и получения результатов, Департамент образования должен поддерживать постоянную связь с народными представителями.

Share

Статус учителей будут повышать с помощью социальной рекламы

В советские времена посягать на высокий статус учителя не осмеливался никто. Каждый школьник понимал, что преподаватель заслуживает особое уважение и почет. Современные ученики, к сожалению, не настолько благодарно относятся к учителям. Причин такого отношения, довольно много. К ним относятся и современные методы воспитания, когда дети могут себе позволить лишнее и не видят отпора со стороны родителей при грубом и вызывающем поведении. Да и качество образования стало намного хуже. Былая  высокая квалификация и высокая самоотдача преподавателей  на сегодняшний день слишком слабая. Но российские школы все же могут похвастаться огромной армией прекрасных учителей.  Но необходимость повышения педагогической квалификации и статуса учителя, требует определенных норм и действий, как со стороны правительства, так и общественности.

О повышении статуса учителей, Министерство образования и науки задумалось всерьез. Было принято решение поднимать рейтинг преподавателей, прибегая к помощи социальной рекламы. Данный проект входит в состав комплексных мер для повышения педагогического уровня всех работников образования.

В документе утверждается, что необходим  комплекс рекламных роликов о деятельности педагогов, чтобы повысить социальный статус учителя. Необходимо делать в рекламах акцент на креативность и профессионализм педагогов, чтобы сформировать почтенное и уважительное отношение к учителям со стороны общественности, региональных и федеральных властей. К работе телевизионных каналов и радиостанций, по предложению министерства, должно подключиться и государство. Без финансирования со стороны правительства, провести данный ряд мероприятий будет сложно. Цикл программ о высоком профессиональном уровне и успешности работы преподавателей при государственной поддержке будет иметь весомые результаты.

Ведомство работает в тесной связи с общественностью: учителями, региональными министерствами образования и науки, членами Совета Федерации, депутатами Государственной Думы, директорами школ и представителями Общественной палаты России, руководителями главного ведомства  — Министерства образования и науки РФ. В ближайшее время комиссия соберется на анализ всех поступающих предложений и пожеланий. Заседание пройдет через неделю в г.Санкт-Петербург с участием представителей министерств образования регионов и ведущих учителей.

Share

Министерские проекты школьной формы не нашли поддержки в правительстве

Введение единой униформы для школ стало актуальным после разразившегося скандала на Ставрополье в 2012 году. Школу стали посещать девочки исламского вероисповедания, надевая хиджабы. Появилась необходимость во внесении в Закон «Об образовании» поправки, касающиеся полномочий региональных властей. Согласно норме, во всех регионах России должны быть соблюдены единые требования к школьной одежде. Министерский проект не сразу нашел поддержку среди членов правительства. Но все же, острота данного вопроса до сих пор остается актуальной. На заседании решили дать время на доработку и четкую формулировку поправки, чтобы на втором чтении утвердить подходящий и компромиссный для всех Закон. Не остался в стороне и Минпромторг, он стал очередным инициатором введения единой школьной формы для всех регионов. Более того, ведомство настаивает на том, чтобы одежда для школьников шилась на отечественных предприятиях. Таким образом,  будет соблюдена принятая норма и будет обеспечен контроль за качеством. Предложено создавать несколько видов  фасонов, но все они должны соответствовать одному стилю.

Министерство образования и науки выступило  против пункта нормы, в которой  указывается на выбор формы  родительским комитетом, педагогическим советом школы, и общими родительскими собраниями всех школьников. Необходимо учесть возможности малоимущих семей, для которых утвержденные фасоны будут не по карману. Ведомство убеждено в том, что форма должна выдаваться  малообеспеченным семьям бесплатно.

Также проект Министерства образования вызвал шквал критики по причине отстаивания «лоббистских» интересов. И родители будут справедливо возмущены, что необходимо заказывать одежду в определенных предприятиях. Да и предложения Министрества образования не нашли положительных откликов, поправки сформулированы не четко и в основном отличаются «размытостью» проекта. Вице-премьер Ольга Голодец отвергла предложенные проекты и приказала в ближайшем времени провести тщательную работу и анализ сложившейся ситуации. И проблему нужно решать в срочном порядке, учитывая мнение общественных деятелей и представителей всех регионов. Необходимо найти «золотую середину».

Напоминаем, что в 2012 году, на Ставрополье, пять девочек отказались посещать школу, так как учителя требовали снять хиджабы. Родители девочек уверены в том, что ущемляются права их детей. Юридической аргументацией служит тот факт, что согласно Конституции, на бесплатное образование имеет право каждый ребенок. Работники школы,  в свою очередь, утверждают, что согласно  нормам в школе все должны быть равны. И при оформлении детей на учебу, родители были в курсе общепринятых правил. В Российской Федерации много национальностей и религиозных конфессий. В некоторых видах вероисповедания, женщина не имеет права снимать головной убор. Изначально, мусульманство добилось права фотографироваться на паспорт в хиджабах, через некоторое время отстояли данное право и для заграничных паспортов. Теперь дело за школьной формой.

Share